Sokrates Comenius Akcja 1

We wrześniu 2005r. rozpoczął się w naszej szkole program Sokrates Comenius Akcja 1. Jest to projekt szkolny, trwający 2 lata, którego to tematem są subkultury młodzieżowe w Europie. Jednocześnie projekt jest realizowany przez 6 szkół partnerskich:
Organizator:

- Bg + Brg + Borg 22, „Polgargymnasium“ Wiedeń, Austria

Partnerzy:

- Escola Secundária Fernao Mendes Pinto, Almada, Portugalia

- Zespól Szkól Ogólnoksztalcacych Nr 1, Szczecin, Polska

- Gimnazjum nr 22, Bydgoszcz, Polska

- Szent István Közgazdasági Szakközépiskola, Budapeszt, Węgry

- ATO-Anadolu Lisesi, Adana, Turcja

- Gymnázium Ladislava Novomeského, Bratysława, Slowacja

W realizacje projektu mogą zaangażować się uczniowie naszej szkoły. Nauczyciele języków obcych, poloniści, historycy będą wspierali i organizowali prace uczniów. Językiem projektu jest: język niemiecki, angielski oraz polski.

1.Cele szczegółowe projektu:

Uczniowie:
- wspieranie i poszerzanie świadomości istnienia różnych subkultur, rozróżnianie ich i identyfikacja
- uświadomienie różnic między subkulturami i wynikającą stąd konfrontacją odłamów np.: lewicowych ( Punks, Skater, Alternatywa ) i prawicowych (Skin-Heads,„Kibole“)
- podniesienie poziomu językowego
- wspieranie świadomości interkulturowej
- doskonalenie warsztatu pracy (umiejętności metodologiczne): przeprowadzanie badań, wywiadów, ankiet
- wdrażanie się w pracę badawczą
- rozwijanie różnych samodzielnych technik pracy
- aktywizacja ucznia: wspieranie jego autonomii przez pracę nad projektem

Szkoła:
- włączenie treści projektu do planu pracy szkoły
- rozszerzenie kontaktów międzynarodowych szkoły
- włączenie wymiaru europejskiego do profilu szkoły
- podniesienie atrakcyjności szkoły

2.Działania podjęte w projekcie,uwzględniając treści projektu:

- praca polskiego zespołu nad stworzeniem lokalnej dokumentacji na temat subkultur młodzieżowych
- regularna wymiana rezultatów pracy przy użyciu nowych technologii (mail, video-konferencja, czat)
- wymiana rezultatów pracy na spotkaniach
- przygotowanie, przeprowadzenie i dokumentacja imprez w ramach projektu

3.Materialne rezultaty (produkty) do uzyskania w wyniku realizacji projektu:

- wielojęzyczne strony www na stronach szkół partnerskich
- utworzenie jednej wspólnej strony www przez wszystkie szkoły partnerskie
- wyniki pracy zespołu narodowego i międzynarodowego utrwalone na płycie CD
- wystawy
- produkcja filmów, płyt na temat lokalnych subkultur
- folder, broszura, gazeta, plakat
- graffiti

4. Elementy i efekty projektu włączone w program nauczania i regularne zajęcia szkolne uczniów uczestniczących w projekcie:

- części historyczne będą omawiane na lekcjach historii, klas uczestniczących w projekcie
- na lekcjach wiedzy o kulturze omawiana będzie oprawa plastyczna i projekty stron www
- język obcy używany jako autentyczny środek komunikacji
- aspekty związane z konkretnymi przedmiotami, realizują nauczyciele danych przedmiotów( językowcy, oprawa plastyczna, historia, język polski)
- zbieranie doświadczeń w pracy nad projektem
- tydzień projektowy, w czasie którego intensywniej pracuje się nad projektem